试析初中语文阅读教学文本细读的策略

• 作者: 莫毅
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 阅读教学 文本细读 方法探索
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0094-0094
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读教学在初中语文教学活动中极为重要。因此,科学发展阅读教学可以确保在提高学生的语文素养的同时,也可以 提高他们的语言应用能力和综合能力。 细读是一种分析文本的方式,可以解决初中语文阅读教学中学生的文本分析能力不足的问 题。因此,初中语文教师应在日常的语文教学过程中,应该引导学生认真阅读课文,让学生以更深入,更详细的方式解读课文, 以提高学生的语文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫毅		2	2	1.0	1.0