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摘要:
生活化教育与语文学科教育是紧密相连的。在培智语文教学中,教师应基于智力障碍学生的学情实际,运用生活化教学, 唤醒智力障碍学生沉睡的自我意识 , 提升学生在生活中运用语文的能力。
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方法
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培智
生活化
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文献信息
篇名 培智学校生活语文教学策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 培智学校 语文课堂教学 体验式教学
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0099-0099
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
培智学校
语文课堂教学
体验式教学
研究起点
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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