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摘要:
《食品化学》是目前高校食品科学专业的主干课程之一,是一门理论性和应用性很强的课程,同时也是学习食品各专业课的前提和基础.为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品人才,针对目前《食品化学》课程在教学中普遍存在的教学课时少、教学内容多、教学方法单一、课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低下等问题,尝试从树立教师正确的教学观念、优化整合教学内容、运用多元化教学方法等方面对高校《食品化学》课程教学改革进行探索.
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文献信息
篇名 高校《食品化学》课程教学改革探讨
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 食品化学 教学改革 多元化教学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 农业管理·农业教育
研究方向 页码范围 259-261
页数 3页 分类号 S-01
字数 4229字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2020.08.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉宏武 广东海洋大学食品科技学院 122 1048 17.0 24.0
2 秦小明 广东海洋大学食品科技学院 116 1267 19.0 30.0
3 邵海艳 广东海洋大学食品科技学院 21 74 6.0 8.0
4 钟赛意 广东海洋大学食品科技学院 52 175 8.0 11.0
5 郑惠娜 广东海洋大学食品科技学院 21 94 4.0 9.0
6 刘亚月 广东海洋大学食品科技学院 6 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品化学
教学改革
多元化教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
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