劳动教育:以格物致知为基础

• 作者: 陈耀
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 格物致知 《大学》 儿童的认知 劳动 教育 严峻挑战 迎刃而解
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（44）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《大学》中有这样一段文字:“……致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚……”如果从教育的角度来看,这是符合儿童的认知规律的,即要让孩子心甘情愿地做一件事情,就应先让他知道事物背后的规律或者原因。当前,劳动教育面临一个严峻挑战:很多孩子的参与愿望在下降。但我相信,如果让孩子明白为什么要去劳动,再让孩子去劳动,这一难题就可以迎刃而解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耀		9	0	0.0	0.0