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劳动教育:以格物致知为基础
劳动教育:以格物致知为基础
作者:
陈耀
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
格物致知
《大学》
儿童的认知
劳动
教育
严峻挑战
迎刃而解
摘要:
《大学》中有这样一段文字:“……致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚……”如果从教育的角度来看,这是符合儿童的认知规律的,即要让孩子心甘情愿地做一件事情,就应先让他知道事物背后的规律或者原因。当前,劳动教育面临一个严峻挑战:很多孩子的参与愿望在下降。但我相信,如果让孩子明白为什么要去劳动,再让孩子去劳动,这一难题就可以迎刃而解。
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篇名
劳动教育:以格物致知为基础
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
格物致知
《大学》
儿童的认知
劳动
教育
严峻挑战
迎刃而解
年,卷(期)
fjjy_2020,(44)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
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陈耀
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《大学》
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迎刃而解
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
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