游戏精神在幼儿园课程游戏化教学的积极倡导

• 作者: 李凌予
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 游戏精神 幼儿园教育 游戏化教学 积极倡导
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着社会经济的快速发展,教育体系也在逐渐发生改变,教育问题作为主要的社会问题,备受社会各界的广泛关注.幼儿园教育作为整个教育过程中的起始阶段,对孩子今后的学习和发展有着重要的影响,随着互联网的普及,新时代环境下成长的孩子,思维方式也发生了巨大的转变,为了不断提升教育质量,让孩子掌握更多的知识内容.幼儿园教师就必须要积极转变教学理念,创新教学模式,针对孩子的学习特点,将游戏逐渐融入到课程教学当中,也与当前幼儿的思维模式及发展需求相符合,课程游戏化教学在很大程度上能够引导孩子学习和掌握更多有用的知识,有利于促进孩子的综合全面发展,为孩子今后的学习和发展奠定良好的基础.文章通过对游戏精神在幼儿园课程游戏化教学中的重要意义进行了分析,并进一步探讨了游戏精神在幼儿园课程游戏化教学中的积极倡导策略,希望可以为相关从业人员提供些许借鉴.