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摘要:
南京大学郑毓信教授长期致力于数学哲学与数学教育的研究。近些年来,他对小学数学的关注甚多,撰写的有关小学数学的文章常见于各大期刊,引发较大反响。郑教授对当下小学数学教学及其存在的问题常常有自己独到的见解。从本期开始,我们开辟专栏,刊发其关于高观点指导下的小学数学教学思考的系列文章。该系列文章可以说是对当下小学数学教学局限于知识与技能的一种回应,希望能引发一线教师的思考。
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文献信息
篇名 研究背景与基本立场
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学数学 观点指导 一线教师 南京大学 数学哲学 知识与技能 期刊 文章
年,卷(期) fjjy_2020,(44) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑毓信 南京大学哲学系 332 1698 21.0 37.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
观点指导
一线教师
南京大学
数学哲学
知识与技能
期刊
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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