研究背景与基本立场

• 作者: 郑毓信
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 观点指导 一线教师 南京大学 数学哲学 知识与技能 期刊 文章
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（44）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

南京大学郑毓信教授长期致力于数学哲学与数学教育的研究。近些年来,他对小学数学的关注甚多,撰写的有关小学数学的文章常见于各大期刊,引发较大反响。郑教授对当下小学数学教学及其存在的问题常常有自己独到的见解。从本期开始,我们开辟专栏,刊发其关于高观点指导下的小学数学教学思考的系列文章。该系列文章可以说是对当下小学数学教学局限于知识与技能的一种回应,希望能引发一线教师的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑毓信	南京大学哲学系	332	1698	21.0	37.0