小学英语教学中小组合作学习的优化路径分析

• 作者: 于静
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 小学英语 优化 小组 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.08.039

摘要

随着经济全球化与一体化的快速推进，掌握一门通用语言已经成为国际化人才的必备条件，而在小学阶段夯实英语学习基础与技能将会受益终生。结合小学生自身成长规律与特性，继续采取灌输、死记硬背的方式已经很难满足学生需求，而通过小组合作的学习方式，可在彰显学生个性的同时，给予学生更多的空间，也加强了团队合作意识。基于此，本文从小学英语教学中小组合作学习的重要性着手，分析传统教学模式在应用中存在的问题，并提出优化小组合作学习的对策，以期为教师教学实践提供参考。