运用情境教学法提高小学美术教学实效

• 作者: 贾勤
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 小学 美术教学
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0233-0233
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学美术课堂的设置主要就是为了培养小学生的审美水平,促进小学生对美术作品的审美理解以及提升小学生的绘画 情感表达能力。随着近年来我国教学教学理念的进步,情境教学法也被很多学科教师充分重视起来,该教学方法能够有效提升课 堂趣味,让学生参与课堂的同时还能够促进学生理解知识。本文便针对运用情境教学法提高小学美术教学实效的策略进行探究, 希望能够进一步推动小学美术教学中情境教学法的应用,提升小学美术课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾勤	通江县杨柏镇中心小学	1	0	0.0	0.0