浅谈小学语文教学中“增效减负”策略的实施

• 作者: 王燕飞
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 增效减负 实施
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0051-0051
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文教学是学生学习与接触母语知识的一种有效的途径，利用语文教学可纠正学生不正确的语言使用习惯，增强学生的写作能力与阅读能力。随着新课程改革的不断深入，素质教育理念受到社会各界专家学者的推崇，小学语文课堂教学深受其影响，由减负观念转变为增效观念，不仅与小学时期学生的心理变化与心理规律相符，而且符合新时期小学教育发展的要求。小学语文是一门烦琐与耗时的科目，需要教师进行合理调整与科学分配，以有效地增强小学语文课堂减负增效的作用。

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1	王燕飞		5	0	0.0	0.0