探究群文阅读模式在高中语文教学中的运用路径

• 作者: 李洋
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 核心素养 高中语文 群文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.20.042

摘要

进入新时期，我国基础教育再一次得到发展，利用群文阅读的教学方式，能够突破以往阅读教学以单篇为主的局面，促进学生思维的发展和创造力的提升，提高语文学科素养，助力核心素养的发展。本文主要概述了核心素养内涵，群文阅读内涵、高中语文阅读教学现状，提出了核心素养视野下提高高中语文群文阅读教学效果的实践策略，这能更好地引导教师进行语文阅读教学改革。