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原文服务方: 新课程       
摘要:
英语课程在小学阶段是重要课程,对于培养学生的英语能力素养具有积极的作用.而在英语课程中,听说读写是四项最为基本的能力,这关系到学生英语学习的整体效果.在教学实践中,教师需要关注到学生口语交际能力的培养,让学生能够切实开口说英语.首先分析了小学生英语口语交际教学存在的问题,然后提出优化口语交际教学的具体策略,希望能够给广大小学英语教师一些参考帮助.
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交际能力
交际策略
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文献信息
篇名 小学英语口语交际教学的研究与策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 口语交际 问题 教学策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 何燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
口语交际
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教学策略
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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