小学美术剪纸课中学生动手能力的培养

• 作者: 尚卫国
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学美术 动手能力 剪纸课 培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 蒙童跬引
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

新课程的改革发展,引领着传统教育模式的改变,在小学美术教学中,教师着重关注的不再是学生对于美术课程的接受度和应用度,而重点关注的是学生各方面能力的提升度.在小学美术教学课堂中,教师借助于学生对于美术课程的喜爱,在剪纸课上培养学生的动手能力,重视学生在课堂上想象力和创造力联合动手能力的多模式引导,积极锻炼学生多种思维联合应用的能力.在素质教育中,小学美术更多的是培养学生的动手能力与其他思维创造力的结合,使学生养成手脑联合互动的协调性模式,以促进学生整合性能力的发展.本文主要介绍在小学美术课堂中对于小学生动手能力提升的培养模式,现做以下叙述.