小学语文阅读教学探索的路向及启示

• 作者: 史小谦
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 高年级 阅读教学 路向 启示
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0089-0089
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改的教育背景下,培养高年级小学生的阅读素养已然成为语文教育的主要任务。良好的阅读能力可以拓展高年 级小学生的学习视野,夯实知识基础。但在当前的实际教学中,小学生阅读课文的目的主要是为了回答课后问题,这种阅读方式 十分被动、敷衍。为了焕发小学生的阅读热情,养成最适合自己的阅读习惯。语文教师应当在积极探索阅读教学的各种路向,从 中分析出良好的教学启示,优化阅读课堂的教学质量,为高年级小学生营造和谐、积极的阅读学习环境。

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1	史小谦		1	0	0.0	0.0