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摘要:
通过相关的调查就可以了解到,相关人员并没有切实地在高校思政课程中培养大学生的自主学习的意识,也没有关注学生兴趣的激发,这就影响了思政教育的教学质量,还会让学生对这门学科产生片面的认识.所以在增强学生综合素养的时候,教师一定要积极的完善自己的教育理念,增强学生的探究意识,引导学生参与到整个思政教育活动中来,从而促进他们的全面发展.
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文献信息
篇名 关于茶文化视域下高校学生思政教育的途径分析
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 茶文化 高校学生 思政教育
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育实践
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 3207字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王珊 天津大学仁爱学院 8 40 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化
高校学生
思政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
总被引数(次)
27424
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