绘画任务作为大学英语课堂创造性策略的研究——以西南地区民办高校大学英语课堂为例

• 作者: 唐智盟
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 大学英语课堂 绘画 创造力 学习动机 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本研究旨在探讨学生在大学英语课堂上使用绘画作为创造性策略的情况。该研究对 18 名大学一年级学生（9 名女生 和 9 名男生）进行了调查。主要的研究结果显示，画画增加了学生在英语课堂上的学习动机和参与度，同时也促进了学生对教学 内容的理解和记忆。根据研究结果，我们认为绘画活动是特别适合外语学习的情感和学术原因。教师应该明确绘画活动在英语课 堂中的目的，强调绘画活动对学生展示所学知识的重要性，而不是艺术生产中的审美元素。我们建议增加绘画的任务，让学生接 触到不同的外语学习策略。