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原文服务方: 新课程       
摘要:
道德与法治教育是教书育人的基础课程,地位十分重要.但是由于道德与法治课程的特点,导致学生对道德与法治的学习缺乏兴趣.从导语设计、改变教学模式、与时俱进抓热点、幽默通俗语言的运用、多表扬少批评、多媒体运用六个方面浅谈如何在道德与法治教学中激发学生的学习兴趣.
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如何激发学生学习初中道德与法治课的兴趣
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教学模式
初中道德与法治课学生自主学习教学模式探讨
初中
道德与法治
自主学习
教学模式
基于初中道德与法治课堂激活学生学习兴趣的探究
初中
道德与法治
激活
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中道德与法治课学生学习兴趣之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 道德与法治 新教学观念 社会热点 多媒体
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王吉孝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
新教学观念
社会热点
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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