试说农村小学语文教学对识字和写作两方面的重视

• 作者: 宋顺良
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 重视 两方面 识字和写作 农村小学语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

长期从事小学语文教育教学工作,经历了"教育教学改革"前后不同的教学模式和教学效果比较,对于"教育教学改革"之前称之为"传统教学"的教学方法有着深刻的记忆,"传统教学"就是按照《教学大纲》规定的程序、课时和要求,按部就班地完成教学任务,教师除了一本《教学参考》就再也没有别的教学资料可以扩大知识量去阅读、积累和升华,而所谓的"备课"就是把《教学参考》里的内容原版原文照抄在《教案本》,课堂教学实际上是真正的"按照教案阅读",和"课程改革"相比较的最大区别是对识字和写作两方面的重视和结合,同时付之于课堂和课外教学实践.