新工科背景下高职计算机基础课程改革路径研究

• 作者: 张广云 段班祥 陈红玲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 计算机基础课程 模块化教学 混合式教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3923字
• 语种: 中文

摘要

以促进"新工科"建设和培养高职生信息素养为目标,综合分析计算机基础课程的作用地位和教学现状,从教学内容、教学模式、教学目标、评价机制四个方面给出了重组教学内容、多平台混合式教学模式、按需定制教学模块和建立多元化考评机制等课程改革策略与路径.教学改革实践表明,学生的新工科信息素养获得了培养,提高了整体的教学效果.