小学数学体验式教学模式构建策略初探

• 作者: 刘朝
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 教学模式 小学数学 构建策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3490字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学指给学生创造实际的或者虚拟的学习情境,以不一样的方式呈现教学内容,使学生在亲身经历中理解并建构知识体系、发展能力,其有利于提高小学数学教学质量.文章从突出学生体验式学习的主体地位、创设体验式学习氛围、引导学生自主探究、鼓励学生加强合作学习、为学生提供理论知识的实践体验机会五个方面来进行教学分析,以期提高小学生数学学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朝		2	0	0.0	0.0