探析初中语文教学中读写结合的方式

• 作者: 孔梅
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 读写结合 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0074-0075
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

语文属于基础性学科，对学生价值体系的构建、自我沉淀的实现及知识基础的奠定有着非常重要的作用。当前，学习汉语已经成为世界潮流，初中生应当加强对国语的学习，增强自身的优势。初中是学生语文学习的关键时期，因此，教师应转变教学方式，探究读写结合的教学模式，以提升初中语文教学的水平。读写结合教学是指教师引导学生开拓阅读范围，在阅读中培养学生自主学习的习惯;让学生在阅读中进行记录和思考，自觉地以读促写、以写促读，在具体的学习实践中，加深对学科知识的理解，进而提升自身的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔梅		3	0	0.0	0.0