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摘要:
教学系统是行政程序法的重要系统之一.与域外实践相比,该教学体系尚未在中国得到广泛认可.反之我国以告知制度及受告知权替代了教示制度和受教示权,而两者概念是否重合仍有争议.从行政复议领域的微观角度出发,借鉴日本行政机关对投诉和调查制度的不满,完善我国行政复议制度,能够从一方面凸显教示制度在程序法领域及复议法领域运行的现实意义.
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关键词云
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文献信息
篇名 教学系统在行政复议领域的应用
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 教学 通知 行政复议 行政程序法
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 青年社科
研究方向 页码范围 68-71
页数 4页 分类号
字数 3952字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伯承 河南大豫律师事务所 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学
通知
行政复议
行政程序法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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