高职舞蹈教学中如何培养学生创新能力的探讨

• 作者: 王欢欢
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职 舞蹈教学 创新能力 培养原则 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0156-0156
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在教育改革创新的背景下，更加关注对学生的创新能力培养，对于高职舞蹈教学来说，也应该及时革新教学理 念，改变以往教学模式单一枯燥的情况，尊重学生的主体地位和个性化，积极鼓励引导学生不断深入探索，大胆想象和创 作，从而对学生的创新能力进行培养，更好地展现舞蹈艺术的独特魅力。具体来说，高职舞蹈教师在教学中要坚持激发兴 趣、尊重个性化、遵循教学规律、适度性等原则，可以采用模仿、表演、创新的“三步法”教学模式，注重运用“异舞求同， 同舞求异”进行教学，还要融入多元化的教学内容，确保良好教学效果。笔者主要围绕高职舞蹈教学中如何培养学生创新 能力进行了探究，提出了相关教学原则和策略，以供参考。

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