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摘要:
语文是一门具有较强人文性、应用性、语言性的学科.在教学过程当中,教师要对学生的个性化发展和学习需求进行全面的了解,对以往的语言表达训练方案进行有效的总结和创新,利用学生喜闻乐见的方式引导其主动进行语言训练.本文分别从优化教材内容、构建教学情境、开展分层教学三个层次入手来对语言表达训练进行了分析,希望能对相关的研究有所助益.
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文献信息
篇名 九年级语文教学中语言表达能力的训练
来源期刊 新智慧 学科
关键词 九年级 语文教学 语言表达能力 训练
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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九年级
语文教学
语言表达能力
训练
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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