基于小学生思辨读写的整本书阅读策略

• 作者: 黄黎娟
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学 语文 思辨读写 整本书阅读
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段学生们不仅仅要对于基础语文知识有所掌握,而且还应当提升自我阅读能力.通过整本书阅读能够极好地锻炼学生阅读能力,让其阅读能力思考能力都得到显著增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄黎娟		5	0	0.0	0.0