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摘要:
互联网信息技术的快速发展为微课教学提供了重要契机,教师可以按照具体的教学需求录制教学视频,便于学生随时随地开展自主学习活动.高中数学教师在教学过程中要坚持贯彻"以学生为本"的理念,充分发挥学生的主体作用,深化学生对数学知识的成功体验,应用翻转课堂教学方法放权给学生,有针对性地培养学生的自主学习能力及问题分析能力,从而提升数学课堂教学的实效性.
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微课
高中数学
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试谈微课在高中数学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 微课 高中数学 教学应用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 364
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.522
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研究主题发展历程
节点文献
微课
高中数学
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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