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摘要:
本文的"竹韵怡园"社会性发展课程是以课程活动的实践促进幼儿良好的社会性发展,需要切实有效的实施策略来推动课程活动的合理开展.通过围绕课程的开发、实施、探索和反思验证,逐步形成了"竹韵怡园"课程实施的有效策略.其中包括准备性策略、过程性策略、辅助性策略三个方面共十条.
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文献信息
篇名 "竹韵怡园"文化孕育下幼儿发展课程实施的研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 竹韵怡园 社会性 策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
竹韵怡园
社会性
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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