自主游戏中教师支持策略的实践研究

• 作者: 刘珍
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 自主游戏 支持策略 教师
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

如何干预幼儿的自主游戏,充分发挥游戏的愉悦性和教育性价值,促进幼儿的学习和发展,是幼儿园一线教师面临的一个重要的课题。通过实践研究,笔者认为,教师要基于观察,判断支持的时机,综合运用语言、动作、表情等多种方式,从游戏材料、游戏经验、游戏进程等方面进行支持,也需创造分享的机会,鼓励同伴互学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珍		8	3	1.0	1.0