中学生全球胜任力培养的理论和实践路径探讨

• 作者: 蔡辉森
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全球胜任力 国内教育界 人类尊严 理解差异 路径探讨 OECD 文化议题
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

2015年5月,OECD发布了《全球胜任力:为了一个更加包容的社会》(Global Competency foran inclusive world)报告,此后“全球胜任力”一词引起国内教育界的极大关注。2018年,PISA测试中引入全球胜任力,更是引发了政界的关注和学界、教育界的热烈讨论。OECD为全球胜任力做出如下定义:“能够从多个角度批判性地分析全球和跨文化议题,能够理解差异是如何影响人们的观念、判断以及对自我和他人的认知,并且能够在共同尊重人类尊严的基础上与不同背景的他人进行开放、相宜和有效的互动。”

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