巧妙进行问题设计,提升小学数学教学实效

• 作者: 贾鸿仁
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题设计 小学数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在我国当前素质教育不断发展和创新的大背景下,小学数学课堂教学质量和教学效果已经受到了社会的广泛关注。小学阶段是学生系统性的进行数学知识内容,加强自身思维意识培养的重要阶段,对于学生综合素质能力提升与学科核心素养的建设而言将会起到十分重要的促进效果。问题设计是小学数学课堂教学的关键性环节,在加强学生思维意识训练的同时,也是促进学生全面发展的有效途径。本文主要就当前小学数学课堂教学现状进行分析,并就提升小学数学课堂教学的质量和教学效果进行针对性的研究。

作者信息

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1	贾鸿仁		1	0	0.0	0.0