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摘要:
小学语文教学中,识字教学至关重要。小学语文教师在指导学生识字时,要巧妙地借助 FLASH 动画的支持,创设识 字教学的情境,优化汉字结构、释义、读音等的讲解,构建“翻转”识字课堂,激发学生的汉字学习兴趣,深化学生对汉字的认知, 提高教学质量。
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文献信息
篇名 小学语文识字教学之FLASH动画的应用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 识字教学 FLASH动画
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0083-0083
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静 贵州省毕节市金沙县茶园镇中心完小学 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
识字教学
FLASH动画
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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21117
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