情景化策略在高中古诗词教学中的应用

• 作者: 夏雨荷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 古诗词教学 情景化策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0089-0089
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

情境化教学主要指的是教师在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的 场景,引起学生的态度体验,帮助学生更好理解教材并使学生心理机能得到发展的教学方法。情景化教学不仅能使课堂教学更加 生动活泼,高效率地完成教学任务,而且还能激发学生对古诗词的学习兴趣,提高学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏雨荷		1	0	0.0	0.0