让深度学习在情景中发生——以《圆的认识》为例

• 作者: 赵玮曼
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 深度学习 情境教学 数学本质 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是指学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.但是小学深度教学不能脱离孩子们对事物理解的客观规律,要创设合理的教学情境,引发学生进行深度思考.以《圆的认识》为例,通过有效情境,把握深度本质,串联深度教学,理解深度含义,发展深度思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玮曼		4	0	0.0	0.0