大班幼儿心目中的性别形象探析

• 作者: 吴苑丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大班幼儿 性别形象 影响因素 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0174-0174
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在素质教育改革不断推进的过程中，为了引导幼儿更好的成长，引导他们对性别形象产生正确认识是非常必要的， 人的性别是客观存在的，幼儿应该正确认识性别，准确认识性别的意义，这样对促进幼儿的个性化成长有着很大的促进作用。 在对大班幼儿进行启蒙教育的过程中，就需要引导幼儿构建正确的性别角色认同文化，比如在游戏活动中要打破性别界限， 注重通过男幼儿教师进行引导，还要发挥家庭教育和社会教育的力量。笔者主要围绕大班幼儿心目中的性别形象进行了探究， 在分析相关影响因素的基础上，提出了相应的教育策略和建议，以供参考交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴苑丽		1	0	0.0	0.0