An unusual vacation写作课教学设计

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 英语教师
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 专题·基于疫情的网络教学研究·吉林
• 页码范围: 70-73,80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、教学分析 (一)教学内容 教学内容为以An unusual vacation为主题的写作教学,围绕新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控时期的特殊假期展开写作.初中阶段对英语写作的要求是"有指导的写作",即通过提供情景,让学生用学过的英语描述事物或事件并表达一定的思想,检验对所学知识的掌握情况.从教学实践来看,大多数学生存在的问题是:不会写、盲目写、不愿写、惧怕写.从日常教学活动入手,想方设法解决这一问题,采用写前、写中、写后的过程性写作模式,为学生提供必要的写作"支架",通过分解写作过程降低任务难度,缓解学生的写作焦虑,培养其写作信心.