高中教师课堂评价语言的伦理学分析

• 作者: 江鹭欣
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 伦理 课堂评价语言 对策
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 历史·文化
• 页码范围: 412-414
• 页数: 3页
• 字数: 5218字
• 语种: 中文

摘要

本研究从伦理的视角调查了教师评价语言的总体水平以及公正、尊重和关爱三个维度与性别、成绩、家庭经济水平等因素之间的关系.针对当下高中教师课堂评价语言中存在的诸多问题,本文提出了强调教学伦理在教育评价理念中的地位、完善教学评价语言体系、增加关于教师评价语言的相关训练等应对措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江鹭欣	福建师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0