中小学教师职业认同的调查与分析

• 作者: 董世春
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业 职业认同 认同提升
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.027

摘要

在职教师对教师的职业认同状态是影响其作为教师行为、认知的重要心理基础,决定了从师任教的信念、职业取向的态度和专业发展的视角.文章基于教师职业认同的理论,通过调查问卷的方式了解旌阳区中小学及幼儿园在职教师的职业认同现状,并总结出教师们在职业认同上体现出来的特征,且对这些特征性的表现着重分析其形成的影响因素,进一步提出可供参考的解决途径和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董世春		2	0	0.0	0.0