探微学科整合背景下的小学古诗词情境教学

• 作者: 于爱欢
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科整合 小学 古诗词
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.137

摘要

学科整合背景下的古诗文教学,是指将各个看似割裂的学科进行整合,相互支撑,相互迁移,相互补充,充分利用教育教学内容中的"相近区块",将其组合在一起,根据小学古诗文的特点设计各种学习活动.这种教学激发了学生的潜能,为学生创设了多重情境,搭建了多重舞台,展示了他们的学习成果,增强了他们学习古诗词的兴趣.