论学校景观设计中的空间引导性

• 作者: 郑邵文
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 景观设计 空间引导性 设计策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 588字
• 语种: 中文

摘要

学校的景观设计在很大程度上会影响着学校的氛围,对学生的生活和学习都有着至关重要的作用.最重要的是学校的景观设计是校园文化的重要组成部分,设置个性化的、能够满足学校需求的以及符合学校特点定位的景观设计,是学校的一张亮眼名片.因此着重加强学校的景观设计是相关人员需要着重探究的课题之一.在学校景观设计当中,学校的空间引导性设计是学校景观设计的重中之重,通过对学生的学习、生活场所进行重新的合理规划,打破传统学校景观设计中缺少空间引导性的现状,立足于校园空间的实际需求,以引导性为主导的方法实现特有布局,更好地对校园的空间进行规划.所以本篇文章主要针对学校景观设计中的空间引导性进行探究,通过景观的引导性作用,实现多元的、个性的、统一的校园景观设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑邵文	西北师范大学美术学院	2	0	0.0	0.0