课程理解力提升的价值与策略

• 作者: 黄欢
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理解力 生命旅程 斯宾塞 价值与策略 自我完善 教育家 奔跑 跑道
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“课程”从词源上看,是“跑道”的意思,最早见于英国教育家斯宾塞1859年发表的《什么知识最有价值?》一文。随着时代的发展,人们对课程有了新的理解,理想的课程不再指向静态的跑道,而是指动态的跑的过程,是教师和学生相伴奔跑,实现身心强健、自我完善的生命旅程。当我们在课程的世界里奔跑时我们该想些什么、做些什么?《福建教育》10月刊(2020年第41期)看法的关于课程理解力的专题给出了精彩回答。

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1	黄欢		2	0	0.0	0.0