让学生在感受和体验中上好音乐课 ——小学音乐体验式教学浅思

• 作者: 詹朝霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐感受 音乐体验 音乐审美 体验式教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:"审美性是音乐学科的重要属性,旨在培养学生感受美、体验美和创造美的能力,强调对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知."从某种程度上说,离开感受与体验,就无从深入音乐的内核,也无从领略音乐之美.体验式教学就是基于对学习的深入感受和切身体验的教学方法,将其与音乐教学进行有效结合,是增强学生音乐感受、提升学生音乐审美能力的有效途径.文章基于作者的教学实践,从四个方面探讨了体验式音乐课堂的构建策略.

作者信息

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1	詹朝霞		1	0	0.0	0.0