数学活动经验结构化的教学价值与实施

• 作者: 章婷
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 结构化 知识网络 内涵关联 多元素养
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学活动经验结构化是建立完整的数学知识体系的前提,有利于学生思维能力的发展和数学素养的提升。要促进学生的数学活动经验结构化,需要教师构建知识网络,让经验从"零散"走向"系统";挖掘内涵关联,让经验从"个体"走向"整体";提升多元素养,让经验从"单一"走向"全面"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章婷	江苏省常州市武进区实验小学教育集团	5	1	1.0	1.0