基于学校文化内核,建设校本特色课程

• 作者: 彭英
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 实验学校 校本特色 文化内核
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

随着教育改革高速发展,以学校为本、由学校自己确定的校本课程已成为学校教育的重要组成部分,是推动基础教育改革的关键。校本课程所包蕴的文化内涵和价值体系,是体现学校办学特色、提升学校办学水平、引导校本课程走出实践困境的重要支撑。而基于学校文化内核,建设校本课程需要系统的思考和设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭英		2	3	1.0	1.0