浅论如何提高高中化学探究性课堂教学效率

• 作者: 刘思茗
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中化学 探究性课堂 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中化学教学是我国高中整体教学体系中的重要组成部分.高中化学由于其知识含量多,难度系数大,一直以来都是高中教学中的难点.学生对于化学学习还停留在机械性的记忆化学方程式以及元素符号上,极大的阻碍了新课程改革中对学生化学能力培养目标的实现.高中化学老师需要积极转变教学理念,运用创新型教学模式提高化学教学效果.探究式课堂教学是一种基于学生自主学习基础上的教学方式,通过将探究性教学引入到高中化学课堂中,能够有效提高学生的学习热情,从而提升化学教学效果.