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小学语文识字教学策略研究
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摘要：
识字教学是小学生文化素养培养和语言文字传承的重要载体,其重要地位愈加凸显,越来越受到关注。作为小学语文教师,我们想要有效培养小学生的识字能力,就必须在教学中注重培养学生兴趣,强化识字动机;抓住知识重难点,提高学生识字能力以及完善自身教学理念。
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文献信息
| 篇名 | 小学语文识字教学策略研究 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 小学语文 识字教学 策略研究 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0192-0192 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
识字教学
策略研究
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期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
22
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