疫情防控形势下音乐学科互联网+"教学"模式新探 ——以《曼妙芭蕾——踮起足尖的高雅艺术》一课为例

• 作者: 詹文
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 音乐学科 互联网+"教学" 线上教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 3600字
• 语种: 中文

摘要

日前,在新型冠状病毒肺炎疫情防控形势下,各教育单位纷纷开展互联网+教学的线上教学模式.作为课堂互动性需求极强的音乐学科,教师如何在线上教学模式中利用其理论学习优势,并为满足学生的互动性需求而进行教学模式上的突破与创新,是当前音乐教师的莫大挑战.本文以《曼妙芭蕾——踮起足尖的高雅艺术》一课为案例,简要分析当前音乐学科教学内容的思路调整,与线上教学的互动式情境营造,为广大一线音乐教师提供案例性经验.

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1	詹文		2	0	0.0	0.0