小读者,亦是小哲学家

• 作者: 朱红芹
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主建构 大班幼儿 教师提问 主体地位 自主解读 读者 哲学家 经验
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

以往关于故事的解读,我们总习惯于教师提问,幼儿来回答。幼儿亦是读者。特别是对于已有了一定生活经验的大班幼儿来说,他们有自主解读故事的能力吗?幼儿是否能将自己置于阅读的主体地位,自主建构经验?带着这样的思考,我做了以下尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红芹		3	0	0.0	0.0