作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学时期时学生成长的重点阶段,教师如果可以在这个时期针对学生的个人特点进行教学,就可以有效培养学生的核 心素质。而当前许多教师的思想还停留在老式教育上,教学思想过于陈旧,方法过于枯燥,使得学生对于语文课堂逐渐产生厌恶情绪, 进而导致学习效率低下。在新课改的要求下,教师要打破传统的教育思想,要保证学生的课堂主体地位,通过对于授课方式的创新, 从而达到让学生对课程产生兴趣,锻炼学生的自主学习能力,做到小学语文高效课堂的实现。
推荐文章
基于核心素养的小学语文高效课堂构建策略研究
小学语文
核心素养
创新变革
教学策略
核心素养下小学语文高效课堂的构建研究
核心素养
小学语文
高效课堂
构建策略
小学语文核心素养的高效课堂构建实践研究
核心素养
小学语文
高效课堂
实践应用
立足核心素养打造小学语文高效课堂
小学语文
核心素养
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的小学语文高效课堂的构建探析
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 小学语文 高效课堂
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0291-0291
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨欣欣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导