探讨"三段四环"模式在高中物理教学中的应用

• 作者: 李明明
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 三段四学 高中物理 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.118

摘要

新课改背景下的高中物理教学活动中科学实施"三段四环"模式,能够有效彰显以学生为根本的教学理念,此时教学模式的运用,不仅仅能够助学基础理论知识的传播,同时还能够对学生综合能力、学习方法以及学习心态的调整引起足够地重视,是学生能够逐渐形成一套科学有效的学习方法、思想以及精神,进而达成授人以渔的根本教学宗旨.本文笔者将于高中物理教学实际情况相结合,进一步探讨了"三段四环"模式在高中物理教学过程中的运用,希望对我国高中物理教学工作的开展提供参考.

作者信息

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