“对分课堂”于《物理化学》课程中“电解质溶液”的应用研究

• 作者: 罗小玲
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 大学课堂 物理化学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 183,209
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

“对分课堂”教学模式是针对当前大学课堂教学之困境而提出的一种新的教学模式,已被成功应用于许多文科课程的教学.在《物理化学》课程教学中,对分课堂有可能是一种适合物理化学的课堂教学模式,值得进一步尝试和推广.本文尝试引用对分课堂的模式,对“电解质溶液”章节进行教学设计,并在实践应用基础上总结该模式对教学应用的价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小玲	重庆师范大学化学学院	11	13	2.0	3.0