幼儿本位视界下的“顺和自然”课程实践

• 作者: 丁育婷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 园本课程 课程实践 游戏化 整合化 实践和研究 社区资源 幼儿本位 兴趣与需求
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

幼儿本位视界下的“顺和自然”课程是指基于幼儿兴趣与需求走向户外而开展的活动,它以幼儿为主体,追随幼儿的兴趣,积极开发和利用社区资源为幼儿的学习服务,让幼儿获得更加丰富、真实、立体、饱满的体验和经验。在不断的实践和研究中,我们积极建构一种“自然化”“灵动化”“多元化”“游戏化”“整合化”的“顺和自然”课程,丰富和完善园本课程。

作者信息

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1	丁育婷		4	0	0.0	0.0